НАЧАЛЬНИК АКАДЕМИИ

генерал – лейтенант

О. ФРОЛОВ

ПРАВИЛА ПРИЕМА

В ВОЕННО-КОСМИЧЕСКУЮ АКАДЕМИЮ

ИМЕНИ А. Ф. МОЖАЙСКОГО

Военно-космическая академия имени, являясь политехническим ВУЗом Министерства обороны РФ, готовит высококвалифицированных офицеров с высшим военно-специальным образованием для Космических войск, других родов, видов ВС и силовых ведомств Российской Федерации.

Окончившим академию присваивается воинское звание "лейтенант" и выдается диплом по специальностям:

В ВОЕННОМ ИНСТИТУТЕ АКАДЕМИИ

(ТОПОГРАФИЧЕСКОМ):

- картография;

- астрономогеодезия;

- аэрофотогеодезия.

Телефон для справок:

В ВОЕННОМ ИНСТИТУТЕ АКАДЕМИИ

(СИСТЕМ И СРЕДСТВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОЙСК) г. Пушкин:

- вычислительные машины, комплексы, системы и сети;

- электроснабжение;

Телефон для справок:

на факультете КОНСТРУКЦИЙ РАКЕТ-НОСИТЕЛЕЙ

И КОСМИЧЕСКИХ АППАРАТОВ:

- космические летательные аппараты и разгонные блоки;

- ракетостроение;

- стартовые и технические комплексы ракет и космических

аппаратов;

- технические системы и системы жизнеобеспечения;

- тепловодогазоснабжение и вентиляция ;

- электроснабжение.

На факультете СБОРА И ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ:

- оптико-электронные приборы и системы;

- метеорология;

- компьютерная безопасность;

и управления.

Срок обучения в академии – 5 лет.

В академию принимаются лица мужского пола, а по специальности «» и лица женского пола, граждане Российской Федерации, имеющие среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование , из числа:

граждан, не проходивших военную службу – в возрасте от 16 до 22 лет;

граждан, прошедших военную службу, и военнослужащих, проходящих военную службу по призыву - до достижения ими возраста 24 лет;

военнослужащих, проходящих военную службу по контракту (кроме офицеров), - до достижения ими возраста 24 лет.

Возраст определяется по состоянию на момент поступления в академию.

Лица из числа граждан, прошедших и не проходивших военную службу, изъявившие желание поступить в академию, подают заявления в военный комиссариат по месту жительства до 1 апреля года поступления.

В заявлении указываются: фамилия, имя, отчество, год, число и месяц рождения, адрес места жительства, наименование академии и специальность (для лиц женского пола указывается специальность подготовки «программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем »), по которой кандидат желает обучаться. К заявлению прилагаются: копия свидетельства о рождении, автобиография , характеристика с места работы или учебы, копия документа о среднем образовании (учащиеся представляют справку о текущей успеваемости; лица, окончившие первые и последующие курсы образовательных учреждений высшего профессионального образования, представляют академическую справку), три фотографии (без головного убора) размером 4,5 х 6 см.

биология (устно);

русский язык (письменно, сочинение).

Результаты экзаменов определяются оценками: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно ).

Результаты ЕГЭ засчитываются по предметам: математика, физика и русский язык. Профильным вступительным испытанием является математика.

При определении уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов, поступающих на специальность «Психология и педагогика» результаты ЕГЭ засчитываются по предметам: история России, биология и русский язык. Профильным вступительным испытанием является биология.

Результаты ЕГЭ по каждому предмету переводятся в сопоставимую с системой оценивания в академии шкалу, так как зачисление проводится как на основе результатов ЕГЭ, так и по результатам вступительных испытаний, проводимых в академии.

В качестве результатов вступительных испытаний принимаются результаты ЕГЭ текущего года.

В случае сомнения в достоверности данных, содержащихся в представленном кандидатом свидетельстве о результатах ЕГЭ, и с целью подтверждения участия (неучастия) кандидата в ЕГЭ в мае-июне текущего года, приемная комиссия оставляет за собой право обращения с запросом в Федеральную базу свидетельств о результатах ЕГЭ. Кандидат, представивший недостоверные сведения, участвует в конкурсе с фактическим количеством баллов, которое было получено им при сдаче ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету.

От проверки знаний по общеобразовательным предметам освобождаются кандидаты из числа:

военнослужащих, проходивших военную службу по призыву, при этом выполнявших задачи в условиях вооруженного конфликта немеждународного характера в Чеченской республике и на непосредственно прилегающих к ней территориях Северного Кавказа, отнесенных к зоне вооруженного конфликта;

выпускников суворовских училищ, награжденных медалью (золотой или серебряной) "За особые успехи в учении";

лиц, окончивших с медалями (золотой или серебряной) "За особые успехи в учении" образовательные учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования, а также лиц, окончивших с отличием образовательные учреждения среднего профессионального образования, при положительных результатах собеседования;

других граждан, которые в соответствии с законодательством Российской Федерации освобождаются от проверки знаний по общеобразовательным предметам при поступлении в вузы.

Кандидаты, поступающие на специальности подготовки с учетом результатов ЕГЭ, окончившие с медалями (золотой или серебряной) «За особые успехи в учении» образовательные учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования, а также кандидаты, окончившие с отличием образовательные учреждения среднего профессионального образования, проходят вступительные испытания профессиональной направленности (профильные испытания) по общеобразовательным предметам.

В случае, если указанные кандидаты:

участвовали в ЕГЭ в мае-июне текущего года и набрали по данному общеобразовательному предмету установленное академией количество баллов, то они принимаются в вуз по результатам ЕГЭ по профильным общеобразовательным предметам. Вступительные испытания в форме собеседования для них не проводятся.

не участвовали в ЕГЭ в мае-июне текущего года по данному общеобразовательному предмету, то они сдают соответствующие вступительные испытания профессиональной направленности (профильные испытания);

имеют по результатам ЕГЭ меньшее количество баллов, чем установлено вузом для зачисления по результатам вступительного профильного испытания, но не ниже границы удовлетворительной оценки, им предоставляется право дальнейшей сдачи вступительных испытаний и участия в конкурсе на общих основаниях.

Кандидаты, не явившиеся (без уважительных) причин на один из экзаменов в назначенное расписанием время, к дальнейшим экзаменам не допускаются. О невозможности сдавать экзамены по состоянию здоровья или другим причинам, подтвержденным документами, кандидат обязан сообщить в приемную комиссию до начала экзамена.

Кандидаты сдают вступительные экзамены на избранный факультет и распределяются по конкретным специальностям после их зачисления.

Порядок рассмотрения жалоб кандидатов по поводу выставленной экзаменаторами оценки определяет приемная комиссия. Жалоба должна подаваться в день проведения устного экзамена или в день объявления оценки по письменному экзамену.

ПОРЯДОК ЗАЧИСЛЕНИЯ

КАНДИДАТОВ КУРСАНТАМИ АКАДЕМИИ

Кандидаты, успешно прошедшие профессиональный отбор, заносятся в конкурсные списки и по результатам конкурса зачисляются на учебу в академию. Общий вывод о целесообразности зачисления кандидата в академию делается на основании комплексного подхода по всем показателям военно-профессионального отбора.

Вне конкурса зачисляются успешно прошедшие профессиональный отбор кандидаты из числа:

детей-сирот;

детей, оставшихся без попечения родителей;

граждан в возрасте до 20 лет, имеющих только одного родителя – инвалида 1 группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в соответствующем субъекте Российской Федерации;

граждан, уволенных с военной службы и поступающих в вузы по рекомендациям командиров воинских частей;

участников боевых действий;

граждан, которым в соответствии с Законом РСФСР от 01.01.01 г. № 000-1 "О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС " предоставлено право внеконкурсного поступления в высшее учебное заведение.

Преимущественным правом при зачислении курсантами пользуются кандидаты, показавшие в ходе профессионального отбора равные результаты, из числа:

граждан, имеющих преимущественное право при поступлении в высшие и средние специальные учебные заведения в соответствии с Законом РСФСР от 01.01.01 г. № 000-1 "О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС";

граждан, уволенных с военной службы;

детей военнослужащих, проходящих военную службу по контракту и имеющих общую продолжительность военной службы 20 лет и более;

детей граждан, уволенных с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями, общая продолжительность военной службы которых составляет 20 лет и более;

детей военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы;

выпускников общеобразовательных школ – интернатов с первоначальной летной подготовкой;

граждан, которым в установленном порядке присвоены спортивный разряд кандидата в мастера спорта, первый спортивный разряд или спортивное звание по военно-прикладному виду спорта, а также граждан, прошедших подготовку в военно-патриотических молодежных и детских объединениях;

других граждан, которым в соответствии с законодательством Российской Федерации предоставлено преимущественное право при поступлении в вузы.

Кандидаты, поступающие на специальности подготовки с учетом результатов ЕГЭ, которые имеют в соответствии с законодательством Российской Федерации право на внеконкурсное зачисление, проходят вступительные испытания по всем общеобразовательным предметам, определенным для избранной специальности. При этом для внеконкурсного зачисления по результатам ЕГЭ необходимо набрать количество баллов, не меньшее, чем установлено для удовлетворительной оценки по каждому из общеобразовательных предметов.

Кандидаты, не принятые на учебу как не прошедшие профессиональный отбор, откомандировываются в военные комиссариаты по месту жительства, а военнослужащие – в свои воинские части. Личные дела и другие документы с указанием причин отказа в зачислении на учебу, а также справки о результатах профессионального отбора выдаются кандидатам на руки под расписку, о чем сообщается в воинские части и военные комиссариаты по месту жительства не позднее, чем через 10 дней после окончания профессионального отбора.

Кандидаты, принятые решением приемной комиссии на учебу, зачисляются в академию и назначаются на воинские должности курсантов с 1 августа года поступления на учебу приказом начальника академии.

Жизнь, быт и учеба курсантов в академии организованы в соответствии с требованиями Общевоинских уставов Вооруженных Сил РФ и приказов Министра обороны РФ для военно-учебных заведений.

В академии в период весенних каникул проводятся День открытых дверей и платные репетиционные экзамены по математике и физике.

В академии организован институт подготовки гражданских специалистов на платной основе по специальностям:

Промышленное и гражданское строительство;

Астрономогеодезия;

Картография;

Аэрофотогеодезия.

Принимаются лица мужского и женского пола, имеющие среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование. Форма обучения заочная и очная. Вступительные испытания проводятся в форме собеседования с 1 сентября . Начало обучения с 1 октября .

Телефон: для справок:

При академии работают платные заочные математическая (ЗМШ) и физическая (ЗФШ) школы по целенаправленной индивидуальной подготовке по математике и физике для успешной сдачи вступительных экзаменов в ВКА им. . В школу принимаются юноши выпускных классов общеобразовательных школ, техникумов, училищ, а также лица, закончившие учебные заведения, имеющие среднее образование, или учащиеся последнего курса среднего учебного заведения, готовящиеся к поступлению в академию или в любой политехнический вуз.

Основу занятий составляет самостоятельная работа учащихся по методикам и пособиям, учитывающим особенности обучения в академии.

Каждому учащемуся школа направляет необходимую литературу: тексты индивидуальных заданий, методические указания по их выполнению, комплекты учебников. Выполненные индивидуальные задания в установленные сроки высылаются (представляются) на проверку. Они проверяются высококвалифицированными преподавателями кафедр высшей математики и физики. После тщательного рецензирования и анализа ошибок каждая работа снабжается подробными комментариями, рекомендациями и резолюцией о зачете задания или указаниями о его доработке. По итогам обучения учащиеся ЗМШ и ЗФШ сдают выпускной экзамен. Дата и место проведения экзамена сообщается заблаговременно индивидуально каждому учащемуся. Получение неудовлетворительной оценки на выпускном экзамене не лишает кандидата права сдавать вступительный экзамен.

Результаты выпускных экзаменов в ЗМШ и ЗФШ, а также репетиционного экзамена по математике и физике не засчитываются в качестве вступительных в академию.

Обучение в ЗМШ и ЗФШ начинается с 15 октября и заканчивается 15 мая.

Желающие обучаться в заочных школах должны выслать заявление по приведенной ниже форме с квитанцией (ксерокопией квитанции) об оплате за обучение с 1 сентября по 15 октября на почтовый адрес ЗМШ (ЗФШ). В квитанции должны быть указаны фамилия и инициалы учащегося.

Стоимость обучения в ЗМШ и ЗФШ, составляет по 4500 рублей в каждой. Можно оплатить 9000 за обучение в заочных школах и оформить оплату одной квитанцией.

Оплата производится на расчетный счет :

ВИКУ им. .

Северо-западный банк Сбербанка РФ

г. Санкт-Петербург Калининское ОСБ 2004/0783

Образец заявления

Руководителю ЗМШ (ЗФШ)

от________________________________

(Ф. И.О. полностью)

индекс и подробный почтовый адрес

контактный телефон______________

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу зачислить меня слушателем заочной математической (физической) школы в 2008/09 учебном году.

С правилами обучения, условиями оплаты ознакомлен и согласен.

В случае прекращения учебы по моей инициативе, финансовых претензий к школе иметь не буду.

Квитанцию (копию квитанции) об оплате за обучение прилагаю.

_________ ______________

(дата) (подпись)

Почтовый адрес ЗМШ (ЗФШ):

г . Санкт-Петербург, ЗМШ (ЗФШ).

Телефоны для справок: .

Адрес академии:

г . Санкт-Петербург, .

Приемная комиссия ВКА имени.

Телефон для справок: ,

Факс: (8

ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Экзамен по русскому языку состоит из письменного изложения, темой которого служит завершенный по смыслу отрывок из литературно-художественного произведения или рассказ повествовательного характера, а для поступающих на специальность «Организация морально-психологического обеспечения войск» - сочинение. На экзамене по русскому языку кандидат должен:

а) прослушать внимательно текст, прочитанный экзаменатором, обратив особое внимание на основное смысловое содержание, используемые автором выразительные средства речи, особенности языка;

б) написать изложение аккуратно, четким и разборчивым почерком;

в) изложить достаточно полно содержание предложенного текста;

г) раскрыть смысловое содержание прочитанного произведения, соблюдая логическую последовательность исходного текста;

е) соблюдать правила построения предложений (синтаксис простого и сложного предложения);

ж) грамотно использовать имеющийся запас слов и разнообразные выразительные средства языка;

з) тщательно проверить текст (орфографию и пунктуацию).

ОСНОВНЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ БЛОКИ.

Морфология. Орфография. Культура речи.

Части слова. Орфограмма. Место орфограмм в словах. Самостоятельные и служебные части речи.

Самостоятельные части речи.

Имя существительное. Синтаксическая роль имени существительного в предложении.

Имя прилагательное. Синтаксическая роль имени прилагательного в предложении.

а) глубокое понимание сущности физических явлений и знание основных физических законов;

б) навыки в решении физических задач;

в) умение пользоваться системой единиц СИ и знание основных физических констант;

г) представление об истории важнейших открытий в физике и роли отечественных и зарубежных ученых в ее развитии.

I. МЕХАНИКА

1. Кинематика

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Материальная точка. Траектория. Путь и перемещение. Скорость. Ускорение.

Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Свободное падение тел. Ускорение свободного падения. Уравнение прямолинейного равноускоренного движения.

Криволинейное движение точки на примере движения по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

2. Основы динамики

Инерция. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

Взаимодействие тел. Масса. Импульс. Сила. Второй закон Ньютона. Принцип суперпозиции сил. Принцип относительности Галилея.

Силы упругости. Закон Гука. Сила трения. Закон трения скольжения.

Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела.

Движение планет и искусственных спутников Земли. Первая космическая скорость. Невесомость.

Третий закон Ньютона.

Момент силы. Условие равновесия рычага. Центр тяжести.

3. Законы сохранения в механике.

Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Движение ракеты.

Механическая работа. Мощность. Кинетическая и потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике.

Простые механизмы. Коэффициент полезного действия механизма.

4. Механика жидкостей и газов.

Давление. Атмосферное давление. Изменение атмосферного давления с высотой.

Закон Паскаля для жидкостей и газов. Сообщающиеся сосуды. Принцип устройства гидравлического пресса.

Архимедова сила для жидкостей и газов. Условие плавания тел на поверхности жидкости.

Движение жидкости по трубам. Зависимость давления жидкости от скорости её течения.

II. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ

1. Основы молекулярно-кинетической теории

Опытное обоснование основных положений молекулярно-кинетической теории. Броуновское движение. Диффузия.

Масса и размер молекул. Измерение скоростей молекул. Опыт Штерна.

Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро.

Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа.

Температура и её измерение. Абсолютная температурная шкала. Температура и скорость молекул газа.

Взаимодействие молекул. Модели газа, жидкости и твердого тела.

2. Основы термодинамики

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клапейрона). Универсальная газовая постоянная. Изотермический, изохорный и изобарный процессы.

Внутренняя энергия идеального газа. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества.

Работа в термодинамике. Закон сохранения энергии в тепловых процессах (первый закон термодинамики). Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс.

Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики.

Принцип действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя и его максимальное значение.

3. Жидкости и твердые тела

Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Кипение жидкости. Зависимость температуры кипения от давления.

Кристаллические и аморфные тела. Преобразование энергии при изменениях агрегатного состояния вещества.

III. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ

1. Электростатика

Электризация тел. Электрический заряд. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.

Взаимодействие зарядов. Закон Кулона.

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Электрическое поле точечного заряда. Принцип суперпозиции полей.

Работа электрического поля при перемещении заряда. Потенциальность электрического поля. Разность потенциалов. Связь между напряженностью и разностью потенциалов.

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Емкость плоского конденсатора.

Диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость. Энергия электрического поля плоского конденсатора.

2. Постоянный электрический ток

Электрический ток. Сила тока. Напряжение. Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах.

Сопротивление проводников. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца.

Полупроводники. Электропроводность полупроводников и ее зависимость от температуры. Собственная и примесная проводимость полупроводников, р-п -переход.

3. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.

Взаимодействие магнитов. Взаимодействие проводников с током. Магнитное поле. Индукция магнитного поля.

Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле. Закон Ампера.

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Магнитный поток. Электродвигатель.

Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Правило Ленца.

Вихревое электрическое поле. Явление самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

IV. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

1. Механические колебания и волны.

Гармонические колебания. Амплитуда, период и частота колебаний. Свободные колебания. Математический маятник. Период колебаний математического маятника.

Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Понятие об автоколебаниях.

Механические волны. Скорость распространения волны. Длина волны. Поперечные и продольные волны. Уравнение гармонической плоской волны. Звуковые волны.

2. Электромагнитные колебания и волны.

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в контуре. Превращение энергии в колебательном контуре. Собственная частота колебаний.

Вынужденные электрические колебания. Переменный электрический ток. Генератор переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения. Резонанс в электрической цепи.

Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии.

Идеи теории Максвелла. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Шкала электромагнитных волн.

Излучение и прием электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Изобретение радио. Шкала электромагнитных волн.

V. ОПТИКА

Прямолинейное распространение света. Скорость света. Законы отражения и преломления света. Полное отражение. Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображения в плоском зеркале.

Собирающая и рассеивающая линзы. Формула тонкой линзы. Построения изображения в линзах. Фотоаппарат. Глаз. Очки.

Свет – электромагнитная волна. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света. Поперечность света. Дисперсия света.

VI. ЭЛЕМЕНТЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ

ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ

Принцип относительности Эйнштейна. Инвариантность скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Связь массы и энергии.

VII. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

1. Световые кванты.

Тепловое излучение. Кванты света. Постоянная Планка.

Фотоэффект. Опыты Столетова. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.

Гипотеза Луи де Бройля. Дифракция электронов. Корпускулярно-волновой дуализм.

2. Атом и атомное ядро.

Опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная модель атома. Боровская модель атома. Спектры. Люминесценция. Лазеры.

Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-излучение. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Состав ядра атома. Нуклонная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра. Изотопы.

Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада.

Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер. Синтез ядер. Выделение энергии при делении и синтезе ядер.

Ядерные реакции. Механизм ядерных реакций и условия их протекания. Деление ядер урана. Использование ядерной энергии. Дозиметрия.

ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

1. Химический состав клетки.

Органические вещества: углеводы, липиды, белки, нуклеиновые кислоты.

АТФ, биополимеры, их роль в клетке. Ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности.

2. Строение и функции клетки.

Основные положения клеточной теории. Клетка - структурная и функциональная единица живого.

Строение и функции ядра, оболочки, цитоплазмы и основных органоидов клетки.

Особенности строения клеток прокариот и эукариот.

Особенности строения клеток бактерий, грибов, животных и растений.

Вирусы, особенности их строения и жизнедеятельности. Вирус СПИДа, профилактика СПИДа.

3. Обмен веществ и превращение энергии.

Обмен энергии - основа жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен в клетке и его сущность. Основные этапы энергетического обмена. Отличительные особенности процессов клеточного дыхания.

Значение АТФ в энергетическом обмене.

Автотрофы и гетеротрофы. Пластический обмен. Фотосинтез, космическая роль растений в биосфере . Хемосинтез и его значение в биосфере.

Ген и его роль в биосинтезе. Код ДНК. Самоудвоение ДНК

Реакции матричного синтеза. Биосинтез белков.

Понятие о гомеостазе. Взаимосвязь процессов пластического и энергетического обмена.

II. Размножение и индивидуальное развитие организмов.

1. Размножение организмов.

Самовоспроизведение – всеобщее свойство живого.

Деление клетки - основа размножения и индивидуального развития организмов. Половое и бесполое размножение организмов.

Митоз. Подготовка клетки к делению. Удвоение молекул ДНК. Синтез белка. Хромосомы, их гаплоидный и диплоидный набор, постоянство числа и формы. Фазы деления клетки. Значение деления клетки.

Половые клетки. Мейоз. Развитие яйцеклеток и сперматозоидов. Оплодотворение.

2. Индивидуальное развитие организмов.

Особенности оплодотворения у цветковых растений.

Понятие индивидуального развития (онтогенеза) организмов. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей. Онтогенез растений. Онтогенез животных. Эмбриогенез (на примере животных). Взаимовлияние частей развивающегося зародыша. Влияние факторов внешней среды на развитие зародыша.

Постэмбриональное развитие. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям.

Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.

Старение и смерть организма. Специфика онтогенеза при бесполом размножении.

III. Основы генетики и селекции.

1. Основы генетики.

История развития генетики.

Закономерности наследования признаков, выявленные Г. Менделем. Гибридологический метод изучения наследственности. Моногибридное скрещивание. Доминантные и рецессивнные признаки. Аллельные гены. Гомозигота и гетерозигота. Закон доминирования. Закон расщепления.

Полное и неполное доминирование. Закон чистоты гамет и его цитологическое обоснование. Множественные аллели.

Анализирующее скрещивание. Дигибридное и полигибридное скрещивание. Закон независимого комбинирования.

Фенотип и генотип.

Цитологические основы генетических законов наследования.

Генетическое определение пола. Генетическая структура половых хромосом. Гомогаметный и гетерогаметный пол.

Наследование признаков, сцепленных с полом.

Хромосомная теория наследственности. Группы сцепления генов. Сцепленное наследование признаков. Моргана. Полное и неполное сцепление генов. Генетические карты хромосом.

Генотип как целостная система.

Хромосомная (ядерная) и цитоплазматическая наследственность.

2. Закономерности изменчивости.

Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость. Мутации. Генные, хромосомные и геномные мутации. Соматические и генеративные мутации.

Причины и частота мутаций, мутагенные факторы. Экспериментальное получение мутаций. Мутации как материал для искусственного и естественного отбора. Загрязнение природной среды мутагенами и его последствия.

Эволюционная роль мутаций.

Комбинативная изменчивость. Возникновение различных комбинаций генов и их роль в создании генетического разнообразия в пределах вида. Эволюционное значение комбинативной изменчивости. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.

Фенотипическая или модификационная изменчивость. Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств. Статистические закономерности модификационной изменчивости. Управление доминированием.

3. Генетика человека.

Методы изучения наследственности человека. Генетическое разнообразие человека. Характер наследования признаков у человека.

Генетические основы здоровья. Влияние среды на генетическое здоровье человека. Генетические болезни. Генотип и здоровье человека.

Генофонд популяции. Соотношение биологического и социального наследования. Социальные проблемы генетики.

Этические проблемы генной инженерии. Генетический прогноз и медико-генетическое консультирование, их практическое значение, задачи и перспективы.

4. Задачи и методы селекции.

Генетика как научная основа селекции организмов. Исходный материал для селекции. Учение о центрах происхождения культурных растений. Порода, сорт, штамм.

Селекция растений и животных. Искусственный отбор в селекции. Гибридизация как метод в селекции. Типы скрещиваний.

Полиплоидия в селекции растений.

Достижения современной селекции.

Проблемы и перспективы биотехнологии.

Генная и клеточная инженерия, ее достижения и перспективы.

IV. Эволюционное учение.

1. Основы эволюционного учения.

Сущность эволюционного подхода и его методологическое значение. Основные признаки биологической эволюции: адаптивность, поступательный характер, историчность. Основные проблемы и методы эволюционного учения, его синтетический характер.

Основные этапы развития эволюционных идей.

Значение данных других наук для доказательства эволюции органического мира.

Вид. Критерии вида. Видообразование. Понятие микроэволюции. Популяционная структура вида. Популяция как элементарная эволюционная единица. Факторы эволюции и их характеристика.

2. Механизмы эволюционного процесса .

Естественный отбор - движущая и направляющая сила эволюции. Предпосылки действия естественного отбора.

Движущие силы эволюции: наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный отбор. Ведущая роль естественного отбора в эволюции.

Формы борьбы за существование. Борьба за существование как основа естественного отбора. Механизм, объект и сфера действия отбора. Основные формы отбора. Роль естественного отбора в формировании новых свойств, признаков и новых видов.

Дрейф генов, изоляция – факторы эволюции.

Возникновение адаптаций и их относительный характер. Взаимоприспособленность видов как результат действия естественного отбора.

Дифференциация организмов в ходе филогенеза как выражение прогрессивной эволюции. Основные принципы преобразования органов в связи с их функцией. Закономерности филогенеза.

Главные направления эволюционного процесса. Ароморфоз, идеоадаптация. Соотношение различных направлений эволюции. Биологический прогресс и регресс .

Современное состояние эволюционной теории. Значение эволюционной теории в практической деятельности человека.

3. Возникновение и развитие жизни на Земле .

Взгляды, гипотезы и теории о происхождении жизни. Органический мир как результат эволюции.

Краткая история развития органического мира. Основные ароморфозы в эволюции органического мира. Основные направления эволюции различных групп растений и животных.

Филогенетические связи в живой природе. Современные классификации живых организмов.

V. Антропогенез.

Место человека в системе органического мира. Доказательства происхождения человека от животных.

Движущие силы антропогенеза. Биологические и социальные факторы антропогенеза. Основные этапы эволюции человека. Прародина человечества. Расселение человека и расообразование.

Популяционная структура вида Homo sapiens.

Адаптивные типы человека. Человеческие расы, их происхождение и единство. Антинаучная, реакционная сущность «социального дарвинизма» и расизма.

Развитие материальной и духовной культуры, преобразование природы.

Факторы эволюции современного человека. Влияние деятельности человека на биосферу.

VI. Основы экологии .

1.Экосистемы.

Экология - наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой. Современная экологическая ситуация. Актуальность экологического образования в условиях глобального экологического кризиса. Экологические знания как основа взаимодействия человека с окружающей средой.

Понятие среды жизни. Разнообразие сред жизни на земле. Факторы среды и адаптация живых организмов к ним. Популяция, их структура.

Понятие «биоценоз». Связи между организмами и организмов со средой обитания. Экосистемы. Виды экосистем. Цепи питания. Пирамида биомассы . Биологический круговорот веществ в экосистемах. Продуктивность и биомасса. Динамика экосистем.

Экосистема, ее основные компоненты. Разнообразие популяций в экосистеме, пищевые связи между популяциями, их значение. Роль организмов продуцентов, консументов и редуцентов в круговороте веществ в экосистемах. Регуляция численности популяций как основа их сохранения. Развитие экосистем.

Агроэкосистемы, их разнообразие, отличия от природных экосистем. Сохранение биологического разнообразия как основа устойчивого развития экосистем.

2. Глобальная экология.

Биосфера. Определение. Границы жизни. Абиотические и биотические компоненты. Распределение жизни в биосфере.

Биогеохимический круговорот веществ. Этапы развития биосферы в процессе исторического развития Земли.

Биосфера - глобальная экосистема. Вернадского в развитии учения о биосфере, живом веществе.

Круговорот веществ и поток энергии в биосфере, роль живого вещества в нем. Роль растений на Земле.

Глобальные изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Проблема устойчивого развития биосферы.

3. Природоохранная деятельность человека.

Экологическая этика, культура, образование, сознание, мышление. Правовая защита природы. Экологические проблемы современной России. Движение за экологическую безопасность . Различные общественно-политические движения в защиту природы. Международное сотрудничество. Экологический мониторинг. Экологические потребности человека, факторы здоровья.

Проблема реализации концепции устойчивого развития и учения о ноосфере. Рациональное природопользование . Экологические технологии. Освоение новых источников энергии.

Защита природной среды и человека от техногенного загрязнения. Предотвращение технологических и военных катастроф.

ПРОГРАММА ПО «ИСТОРИИ РОССИИ»

Введение.

Место России в европейской и мировой истории. Проявление общих закономерностей развития стран и народов в истории России. Особенности истории России на фоне европейской и мировой истории. Исторические темпы развития России. Многофакторный подход к истории. Влияние географического, геополитического, экономического, этнического, религиозного, личностно-психологического факторов на судьбу России. Эпохи в развитии страны.

Древнейшие корни восточных славян.

Праславяне. Прародина и расселение индоевропейцев. Индоевропейская языковая общность. Общеславянский европейский поток. История восточных славян - часть европейской истории, выделение восточного славянства.

Географическое положение восточного славянства. Природа Восточно-Европейской равнины в древности. Проблема естественных границ, «открытость» Руси на Запад и Восток. Близость степи, следствия этого для жизни славян в древности. Географическая и природно-климатическая характеристики отдельных регионов страны: Север, Поднепровье, Юго-Запад, Северо-Восток. Контактные цивилизованные зоны Руси и отдельных регионов. Влияние византийской цивилизации. Соседи восточных славян. Ранняя интеграция народов на Восточно-Европейской равнине.

Хозяйство восточных славян. Навыки сельского хозяйства . Промыслы. Ремесло. Общее и особенное в формировании городов Руси и Западной Европы. Религия восточных славян в древности. Язычество славян, его особенности. Отражение в язычестве и общественного строя славян.

Образование Древнерусского государства с центром в Киеве.

Разложение первобытнообщинных отношений у восточных славян. Зарождение социальной дифференциации социальных различий: причины и следствия. Складывание племенных союзов. Дружина и знать. Появление княжеской власти. Особенности развития социально-политических процессов у восточных славян в древности в сравнении с народами Западной Европы.

Появление княжеств у восточных славян в VIII - IX вв., формирование государственного объединения «Русь» на рубеже VIII-IX вв. во главе с княжеством полян. Возникновение Киева: легенда и быль . Происхождение слова «Русь». Новгородская Русь, ее место в русской истории.

Генезис многонационального Древнерусского государства.

Легендарное и реальное в «признании варягов ». «Норманнская теория», ее роль в русской истории. Неонорманнизм. Первые западные и восточные свидетельства о государстве Русь. Освобождение восточнославянских земель от ига хазар. Зарождение двух основных направлений древнерусской внешней политики: Балканы и Азово-Прикаспийский регион.

Борьба Новгорода и Киева как двух центров государственности на Руси. Победа «Севера» над «Югом». Князь Олег. Подчинение полян и других племен. Мирное и насильственное включение угро-финских и балтских племен в состав Руси. Создание державы с центром в Киеве. Многоэтнический характер первого Русского государства. Русь в конце IX - середине Х в. Поход Олега на Константинополь в 907 г. Договоры Руси с греками. Укрепление Киевского государства при Игоре. Начало борьбы с печенегами. Продвижение к Причерноморью, устью Днепра, на Таманский полуостров. Русско-византийская война 941-944 гг. Восстание древлян и смерть Игоря. Реформа управления и налогообложения при Ольге. Путешествие Ольги в Константинополь. Крещение Ольги. Политические отношения с Германской империей. Русь между Византией и Западом. Усиление в Киеве значения христианства. Переход власти к язычнику Святославу.

Зарождение раннефеодальных отношений в Киевской Руси. Складывание государственной и частной собственности на землю. Переход от полюдья к организованному сбору дани. Натуральный характер господского и крестьянского хозяйств. Появление феодально-зависимого населения в деревне и городе.

Структура господствования верхушки населения. Княжеские замки, боярские дворы. Армия.

Николай I и его намерения. Следствие и суд над декабристами. Пестель, Трубецкой, Рылеев. Жены декабристов. Декабристы в Сибири. Деятельность Третьего отделения, усиление цензурного гнета. Теория «официальной народности». Разрастание бюрократического аппарата. Кодификация законов. Реформа управления государственной деревней. и денежная реформа . Личность Николая I. Начало кризиса николаевской системы. Присоединение к России Кавказа и кавказская война. Ермолов, Шамиль. Нарастание в общественном сознании протеста против николаевского режима. Славянофилы и западники. Петрашевцы. , . . Крымская война.

Россия в пореформенную эпоху.

Эпоха освобождения. Отмена крепостного права. Историческое значение ликвидации крепостнических порядков. Реформы 60 - 70-х гг. XIX в.: земская, городская, судебная, военная, финансовая, цензурная, образования. Личность Александра II. Автор реформ.

Промышленный переворот. Строительство великой магистрали от Петербурга до Владивостока. Появление новых промышленных центров. Капиталистический город - новое явление в России. Сохранение помещичьих латифундий и крестьянской общины. Замедленное развитие товарно-денежных отношений в сельском хозяйстве центральных губерний. Быстрое развитие аграрного капитализма на Северном Кавказе и Южной Украине.

Драма после освобождения. Вопрос о конституции в правительстве Александра II. Русский либерализм и движение за конституцию. . Возникновение народничества. Три течения в народничестве. Лавров, Ткачев, Бакунин. Правительственные репрессии и победа террористического направления. Деятельность -Меликова. Проект конституции. Семь покушений на царя. Убийство Александра II. Уроки и просчеты движения народников.

На рубеже XIX-XX вв. Промышленный подъем 90-х гг. и деятельность. Ухудшение положения в деревне: демографический взрыв и мировой; сельскохозяйственный кризис, рост крестьянского малоземелья и нищеты. Голодные годы. Переход правительства к политике консервации патриархально-общинных отношений в деревне при сохранении помещичьих латифундий. Политическая реакция. Александр III и. Вступление на престол Николая II. Либеральное движение 80-90-х гг. «Третий элемент» в земстве . . Либеральное народничество. . Российское рабочее движение выходит на сцену. Группа «Освобождение труда» и возникновение марксистского движения в России. «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» и начало деятельности. Новый этап освободительного движения.

Россия на перекрестке мировой политики. Канцлер и восстановление прав России на Черном море. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. и освобождение Болгарии. Присоединение Средней Азии к России. Конец «союза трех императоров» и сближение России и Франции.

Русская православная церковь в XIX в. Православие в системе царского самодержавия. Система церковного управления. Обер-прокуроры и Синод. и митрополит Филарет. Вопрос о церковных реформах в пореформенную эпоху. Зарождение либерального течения в духовенстве, появление священников-демократов. Христианизация народов Поволжья и Сибири и ее историческое значение. Монастырское «старчество». Старец Амвросий из Оптиной пустыни. Политика и нарастающий кризис православной церкви в условиях развития капитализма.

Культура России в XIX в. Просвещение и наука. Русские путешественники. Градостроительство. Старый Петербург - шедевр европейского зодчества. Русская живопись. Музыка народов России. Русская литература завоевывает Европу. Рост грамотности во второй половине XIX в. Создание национальной письменности у ряда народов Поволжья. Печать столичная, провинциальная. Книгоиздательское дело. Театр. Музыка. Выставки. Музеи. Храмы.

Россия в эпоху революций.

Общенациональный кризис в начале XX в. Поиски выхода из кризиса. и «Особое совещание о нуждах сельскохозяйственной промышленности», и «Союз освобождения». Образование партии социалистов-революционеров. Ее лидеры. II съезд РСДРП и формирование большевистского и меньшевистского течений в социал-демократии. Ленин, Плеханов, Мартов. «России нужна маленькая победоносная война» - мнение министра внутренних дел. Русско-японская война 1904-1905 гг. и Портсмутский мир. Несбывшиеся надежды «либеральной весны» -Мирского.

Первая русская революция 1905-1907 гг. Священник и «Собрание русских фабрично-заводских рабочих Санкт-Петербурга». «Кровавое воскресенье» 9 января 1905 г. Начало первой русской революции. Главные требования революции: введение конституции и гражданских свобод, уравнение в правах всех сословий, решение земельного вопроса. Политические лагери в революции. Всеобщая политическая забастовка в октябре 1905 г. Манифест 17 октября 1905 г. Образование либеральных партий конституционалистов-демократов и «Союз 17 октября». Неудача Декабрьского вооруженного восстания. Поправение либералов и разъединение оппозиции. Государственная дума первого и второго созывов. Вступление правительства на путь карательных операций. Третьеиюньский государственный переворот - конечная веха революции. Политические и социальные итоги революции 1905 - 1907 гг.

Годы упущенных возможностей. Стабилизация внутреннего положения России в 1907 - 1914 гг. Деятельность. Личность Столыпина. Аграрная реформа. Разрушение общины - первоочередная задача реформы. Насаждение хуторов и отрубов. Подавление альтернативных способов улучшения крестьянского быта. Насильственный характер реформы. Проекты Столыпина в области реформ местного управления, суда, народного образования. Возникновение коалиции против Столыпина (поместное дворянство, придворная камарилья, высшая бюрократия). Политический кризис весной 1911 г. Убийство Столыпина. Неудача второй эпохи реформ. Назревание революционного кризиса.

Серебряный век русской культуры. Новая техника и новые черты быта. Просвещение. Книга и печать. Общественные науки. Естествознание и техника. Культура и искусство народов России.

Первая мировая война. Отсутствие консолидации русского общества. Поражение русской армии весной - летом 1915 г. Железнодорожный кризис. Топливный кризис. Продовольственный кризис. Борьба за власть между Думой, генералитетом и придворной камарильей. и

Февральская революция 1917 г. и отречение Николая II. Личность Николая II. Возникновение Петроградского совета. Создание Временного правительства. Характеристика его членов. . Установление двоевластия. Руководство Советов. Российское общество перед суровым испытанием. Итоги Февральской революции.

Россия после Февраля 1917 г. Временное правительство в кольце проблем. Вопрос о мире. Вопрос о земле. Вопрос об Учредительном собрании. Национальная катастрофа. Падение престижа и власти Временного правительства. Лето - осень 1917 г. . Рост недовольства народных масс. Нарастание хаоса. Поляризация сил. Рост влияния большевиков . Позиция основных политических сил: кадетов, эсеров, меньшевиков. Июльский кризис. Выступление генерала. Внутренняя политика Временного правительства.

Октябрьская революция в Петрограде. Большевики у власти. Создание Всероссийской чрезвычайной комиссии по борьбе с контрреволюцией (ВЧК). Разгон Учредительного собрания. Принятие III Всероссийским съездом Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов «Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа». Принятие Декрета «О социализации земли». Заключение Брестского мирного договора Советской России с Германией и ее союзниками. Принятие Декрета о национализации промышленности. Принятие V Всероссийским съездом Советов Конституции РСФСР.

Борьба Советского правительства против войск. Принятие Декрета о введении продразверстки на хлеб. Борьба Советского правительства против объединенных Вооруженных сил Юга России под командованием. Отмена Антантой блокады Советской России.

Советско-польская война. Заключение Рижского мирного договора РСФСР с Польшей. Борьба Советского правительства против войск генерала. Окончание гражданской войны на территории РСФСР (в европейской части и Сибири). Итоги гражданской войны.

Советский Союз в межвоенный период.

Восстание матросов и солдат в Кронштадте. Забастовки рабочих в Петрограде. Принятие Х съездом РКП(б) решения о переходе к новой экономической политике .

Россия в годы новой экономической политики и форсированного строительства «государственного социализма» 1921--1941 гг. Новая экономическая политика. Противоречия и «кризисы нэпа». Формирование сталинской экономической модели «государственного социализма».

Созыв I Всесоюзного съезда Советов: образование СССР. Принятие первой Конституции СССР. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Советская государственность в период форсированного строительства «государственного социализма». Оформление структуры «государства-партии» в СССР. Формирование однопартийного политического режима. Культурная жизнь страны в 20-е годы.

Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. Индустриализация. Социально-экономические преобразования в 30-е годы. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. Первый пятилетний план развития народного хозяйства СССР.

Внешняя политика СССР в 1921-1941 гг. Генуэзская конференция. Раппальский договор РСФСР с Германией. Официальное признание СССР рядом европейских государств. Вступление СССР в Лигу наций. Советский Союз накануне и в начальный период второй мировой войны. Вооруженные столкновения СССР и Японии у озера Хасан и в районе реки Халхин-Гол. Заключение советско-германского Пакта о ненападении. Нападение Германии на Польшу - начало второй мировой войны. Ввод советских войск в восточные районы Польши (Западную Белоруссию и Западную Украину). Заключение советско-германского договора «О дружбе и границе». Советско-финляндская война. Ввод советских войск в Бессарабию, Литву, Латвию и Эстонию.

Великая Отечественная война советского

народа (гг.).

Нападение фашистской Германии на СССР. Причины неудач Красной Армии в начальный период войны. Мероприятия по переводу страны на военное положение. Фронт и тыл, власть и народ в Великой Отечественной войне. Массовый героизм советских воинов на фронтах войны. Битва за Москву. Создание антигитлеровской коалиции: подписание ряда соглашений между СССР, Великобританией и США. Подписание Декларации объединенных наций против Германии и ее союзников. Коренной перелом в войне. Сталинградская битва. Курская битва. Принятие постановления «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации». Конференция глав правительств СССР, США и Великобритании в Тегеране. Освобождение территории СССР от немецко-фашистских захватчиков.

Конференция глав правительств СССР, США и Великобритании в Ялте. Битва за Берлин. Подписание Акта о безоговорочной капитуляции Германии. Освобождение территории СССР и европейских стран. Победа над нацизмом в Европе. Разгром Японии. Окончание Второй мировой войны. Международная конференция в Сан-Франциско. Подписание Устава Организации Объединенных Наций (ООН). Конференция глав правительств СССР, США и Великобритании в Потсдаме . Нюрнбергский процесс.

Источники победы в войне и ее цена. Итоги и уроки Великой Отечественной и второй мировой войны в целом.

Советский Союз в 1945 - 1985 гг.

Государственно-политическая система СССР в 1945 - 1953 гг. Апогей сталинизма. Социально-экономическое развитие СССР в 1945 - 1955 гг. Четвертый пятилетний план восстановления и развития народного хозяйства. Пятый пятилетний план развития народного хозяйства СССР.

Внешняя политика СССР в 1945 - 1955 гг. «Двухполюсный» мир. Холодная война. Создание Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ). Испытание в СССР атомной бомбы. Подписание в Варшаве договора о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи между социалистическими странами (создание Организации Варшавского Договора - ОВД).

XX съезд КПСС. Доклад «О культе личности и его последствиях». Постановление ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий».

Внешняя политика СССР в период «оттепели» (1955 - 1964). Ввод войск стран Организации Варшавского Договора в Венгрию.

Советский Союз в эпоху научно-технической революции. Запуск в СССР первого в мире искусственного спутника Земли. Первый в истории полет человека в космос ().

Экономическое развитие СССР в годы «оттепели». Семилетний план развития народного хозяйства. Новые явления в социальной политике. Общественно-политическая жизнь страны в период «оттепели». Трагедия в Новочеркасске.

ХХII съезд КПСС. Принятие новой Программы партии - программы строительства коммунизма.

Карибский кризис. Подписание в Москве договора между СССР, США и Англией о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой.

Отставка с занимаемых постов.

Социально-экономическая политика периода «застоя» (1965-1985). Общественно-политические движения в СССР в эпоху «застоя». Попытки осуществления политических и экономических реформ . НТР и ее влияние на ход общественного развития.

Постановление Пленума ЦК КПСС «О неотложных мерах по дальнейшему развитию сельского хозяйства СССР». Постановление Пленума ЦК КПСС «Об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования промышленного производства».

Восьмой пятилетний план развития народного хозяйства СССР. Девятый пятилетний план развития народного хозяйства СССР. Десятый пятилетний план развития народного хозяйства СССР.

Принятие третьей Конституции СССР.

Внешняя политика СССР. Внешняя политика СССР в эпоху «застоя». Политика «разрядки».

Ввод войск стран Организации Варшавского Договора в Чехословакию. Подписание между СССР и США договора ОСВ-1. Совещание в Хельсинки по безопасности и сотрудничеству в Европе.

«Необъявленная война» в Афганистане.

Социально-экономическое развитие, общественно-по-литическая жизнь и культура СССР в 60-80-е годы, нарастание кризисных явлений.

Советский Союз в эпоху «перестройки» и «нового политического мышления». 1985-1991 гг.

Социально-экономический кризис в СССР. Избрание Генеральным секретарем ЦК КПСС.

Советская политика «нового мышления» на международной арене. Подписание между СССР и США договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности.

Одиннадцатый пятилетний план развития народного хозяйства СССР.

Двенадцатый пятилетний план развития народного хозяйства СССР.

XIX Всесоюзная партийная конференция. Курс на реформу политической системы. Реформирование политической системы СССР в эпоху «перестройки».

I Съезд народных депутатов СССР. Избрание Президентом СССР.

Принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР. Начало официальной регистрации политических партий и организаций.

Роспуск Совета Экономической Взаимопомощи и Организации Варшавского Договора.

Начало переговоров в Ново-Огарево о заключении нового Союзного договора между президентом СССР и главами девяти союзных республик.

Подписание договора между СССР и США об ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСНВ-1).

Антигосударственный путч в Москве. Беловежское соглашение. Решение руководства России, Украины и Белоруссии о роспуске СССР и создании Содружества Независимых Государств (СНГ). Горбачева с поста президента СССР. Завершение исторического пути СССР. Распад СССР и его последствия.

Российская Федерация в конце XX -начале XXI века.

Россия в постсоветском пространстве. Начало социально-эко-номических и политических преобразований, их влияние на жизнь и настроения в обществе. Федеративный договор 1992 г. Конфронтация высших институтов государственной власти. Всероссийский референдум о доверии политике президента России. Указ президента Российской Федерации «О поэтапной конституционной реформе и роспуске Верховного Совета РФ». Вооруженное выступление оппозиционных сил в октябре 1993 г. в Москве. Выборы в Федеральное собрание России. Конституционные основы Российской Федерации. Избрание в 1996 г. президентом Российской Ельцина.

Подписание договора между Россией и США об ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСНВ-2). Присоединение России к программе «Партнерство во имя мира», предложенной государствами-членами НАТО. Вывод российских войск из стран Восточной Европы.

Социально-экономическое развитие Российской Федерации. Противоречивость социально-экономической политики российского руководства. Реформы российской экономики по методам «шокотерапии» и их результаты. Развал отечественной экономики, нарастание проблем в социальной сфере. Война в Чечне. Отставка.

Выборы нового Президента России в марте 2000 г. и политика правительства по стабилизации социально-экономической и социально-политической ситуации в стране. Государственно-политическое развитие российского общества. Выборы в Государственную Думу Российской Федерации (декабрь 2003) и президентские выборы (март 2004).

Основные направления внешней политики России : отношения со странами ближнего и дальнего зарубежья. Участие России в решении глобальных проблем современного мира.

НАЧАЛЬНИК УЧЕБНОГО ОТДЕЛА

полковник

Н. КУЖЕКИН

Для заметок

Для заметок

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

ВОЕННО-КОСМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯимени А.Ф.Можайского ОБЪЯВЛЯЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРОВЕДЕНИЯ В ИЮЛЕ 2017 ГОДАНАБОРА КУРСАНТОВ ПО ВСЕМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЖЕЛАЮЩИХ ПОСТУПАТЬ НА ОБУЧЕНИЕ Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского в 2017 году провела набор курсантов по всем специальностям подготовки общей численностью 1100 человек из расчета:По программам высшего профессионального образования - порядка 1050 человек, из кандидатов женского пола - порядка 50 человек. По программам среднего профессионального образования - нет набора.С целью ознакомления с условиями обучения, быта и размещения курсантов в академии имени А.Ф.Можайского традиционно организуется в период школьных каникул в ноябре, январе, феврале и марте месяце проведение дней встречи командования и преподавательского состава академии с желающими поступать на обучение по программам высшего и среднего профессионального образования.

КАЗАРМА КУРСАНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ Комната информирования и досуга Спальное помещение Комната для умывания Спортивный уголок ОБЩЕЖИТИЕ КУРСАНТОВ СТАРШИХ КУРСОВ И ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ЖЕНСКОГО ПОЛА Спальное место в комнате Место для отдыха Спортивный уголок Комната для умывания СТОЛОВАЯ АКАДЕМИИ Раздача Обеденный зал Место для мытья посуды Разделочный цех КЛУБ АКАДЕМИИ Сцена Музей …

15.04.2017

Профессиональный отбор кандидатов проводится приемной комиссией в период со 2 по 21 июля 2018 года в целях определения способности кандидатов осваивать образовательные программы соответствующего уровня и включает: а) определение годности кандидатов к поступлению в Академию по состоянию здоровья; б) определение категории профессиональной пригодности кандидатов на основе их социально-психологического изучения, психологического …

18.07.2016

Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского в 2017 году провела набор курсантов по всем специальностям подготовки общей численностью 1100 человек из расчета: По программам высшего профессионального образования - порядка 1050 человек, из кандидатов женского пола - порядка 50 человек. По программам среднего профессионального образования - нет набора. С целью ознакомления с условиями …

НАЧАЛЬНИК АКАДЕМИИ

генерал – лейтенант

О.ФРОЛОВ

ПРАВИЛА ПРИЕМА

В ВОЕННО-КОСМИЧЕСКУЮ АКАДЕМИЮ

ИМЕНИ А.Ф. МОЖАЙСКОГО
Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского, являясь политехническим ВУЗом Министерства обороны РФ, готовит высококвалифицированных офицеров с высшим военно-специальным образованием для Космических войск, других родов, видов ВС и силовых ведомств Российской Федерации.

Окончившим академию присваивается воинское звание "лейтенант" и выдается диплом по специальностям:
В ВОЕННОМ ИНСТИТУТЕ АКАДЕМИИ

(ТОПОГРАФИЧЕСКОМ):

- картография;

- астрономогеодезия;

- аэрофотогеодезия.

Телефон для справок: 347-97-07

В ВОЕННОМ ИНСТИТУТЕ АКАДЕМИИ

(СИСТЕМ И СРЕДСТВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОЙСК) г. Пушкин:

автоматизированных систем;

- электроснабжение;

Телефон для справок: 363-59-46

на факультете КОНСТРУКЦИЙ РАКЕТ-НОСИТЕЛЕЙ

И КОСМИЧЕСКИХ АППАРАТОВ:

- космические летательные аппараты и разгонные блоки;

- ракетостроение;

- стартовые и технические комплексы ракет и космических

аппаратов;

- баллистика;

- криогенная техника и системы термостатирования ракет и

космических аппаратов;

- педагогика и психология.

На факультете СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ:

- моделирование и исследование операций в организационно-

технических системах;

- системы управления летательными аппаратами;

- вычислительные машины, комплексы, системы и сети;

- программное обеспечение вычислительной техники и

автоматизированных систем;

- автоматизация технологических процессов и производств;

- оптические и оптико-электронные средства космических

аппаратов.

На факультете РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ:

- радиотехнические и оптико-электронные системы космических

комплексов и службы единого времени;

- бортовые радиотехнические системы космических аппаратов и

ракет-носителей;

- средства радиоэлектронной борьбы;

- информационно-управляющие комплексы радиоэлектронных

систем.

На ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОМ факультете:

- промышленное и гражданское строительство;

- технические системы и системы жизнеобеспечения;

- тепловодогазоснабжение и вентиляция;

- электроснабжение.

На факультете СБОРА И ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ:

- оптико-электронные приборы и системы;

- метеорология;

- компьютерная безопасность;

- информационные системы и технологии;

- радиоэлектронные системы;

- комплексные радиоэлектронные системы;

- электронные приборы и устройства.

На факультете АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ

УПРАВЛЕНИЯ И СВЯЗИ:

- метрология и метрологическое обеспечение;

- техническое обеспечение автоматизированных систем

управления;

- сети связи и системы коммутации;

- математическое обеспечение автоматизированных систем

управления;

- автоматизированные системы обработки информации

и управления.
Срок обучения в академии – 5 лет.

В академию принимаются лица мужского пола, а по специальности «» и лица женского пола, граждане Российской Федерации, имеющие среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование, из числа:

граждан, не проходивших военную службу – в возрасте от 16 до 22 лет;

граждан, прошедших военную службу, и военнослужащих, проходящих военную службу по призыву - до достижения ими возраста 24 лет;

военнослужащих, проходящих военную службу по контракту (кроме офицеров), - до достижения ими возраста 24 лет.

Возраст определяется по состоянию на момент поступления в академию.

Лица из числа граждан, прошедших и не проходивших военную службу, изъявившие желание поступить в академию, подают заявления в военный комиссариат по месту жительства до 1 апреля года поступления.

В заявлении указываются: фамилия, имя, отчество, год, число и месяц рождения, адрес места жительства, наименование академии и специальность (для лиц женского пола указывается специальность подготовки «программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем »), по которой кандидат желает обучаться. К заявлению прилагаются: копия свидетельства о рождении, автобиография, характеристика с места работы или учебы, копия документа о среднем образовании (учащиеся представляют справку о текущей успеваемости; лица, окончившие первые и последующие курсы образовательных учреждений высшего профессионального образования, представляют академическую справку), три фотографии (без головного убора) размером 4,5 х 6 см.

При отсутствии в военкомате разнарядки необходимо обратиться с заявлением в приемную комиссию академии.

На кандидатов, поступающих в академию, военными комиссариатами до 1 мая года поступления оформляется допуск к сведениям, составляющим государственную тайну.

Паспорт, военный билет или удостоверение гражданина, подлежащего призыву на военную службу, подлинный документ о среднем образовании, свидетельство о результатах ЕГЭ представляются кандидатом в приемную комиссию академии по прибытии. Свидетельства о результатах ЕГЭ, выданные как в субъекте Федерации, на территории которого расположена академия, так и в других субъектах Федерации, равноценны. Если свидетельство о результатах ЕГЭ не может быть представлено на момент регистрации, кандидат представляет заверенные в установленном порядке копии свидетельства о результатах ЕГЭ, заполнив при этом в заявлении о приеме соответствующие графы с указанием причины отсутствия свидетельства. Кандидат должен в течение трех рабочих дней после окончания вступительных испытаний представить подлинники документов о результатах ЕГЭ.

Лица из числа граждан, прошедших и не проходивших военную службу, члены семей военнослужащих или лиц гражданского персонала Вооруженных Сил, проходящих военную службу (работающих) в группах войск (воинских частях), дислоцирующихся за пределами Российской Федерации, могут подавать заявления с приложением вышеперечисленных документов, а также карты медицинского освидетельствования на имя начальника академии до 20 мая года поступления.

Документы на кандидатов, справку о допуске к сведениям, составляющим государственную тайну, карты медицинского освидетельствования и карты профессионального психологического отбора военные комиссариаты районов направляют в академию до 20 мая года поступления кандидатов.

Приемная комиссия академии на основании рассмотрения поступивших документов кандидатов принимает решение об их допуске к профессиональному отбору.

О времени и месте прибытия кандидатов для прохождения профессионального отбора приемная комиссия сообщает кандидатам через военные комиссариаты до 20 июня года поступления на учебу.

Кандидаты, поступающие в академию, обеспечиваются бесплатными проездом, питанием, проживанием и медицинской помощью.

Проездные документы выдаются военными комиссариатами по месту жительства.

Военнослужащие , желающие поступить на учебу в академию, до 1 апреля года поступления подают по команде на имя командира воинской части рапорт, в котором указываются: воинское звание, фамилия, имя, отчество, занимаемая должность, год и месяц рождения, образование, наименование академии и специальность, по которой они желают обучаться.

К рапорту прилагаются: копия документа (аттестата, свидетельства, удостоверения, диплома) о среднем образовании, три заверенные фотографии (без головного убора) размером 4,5 х 6 см, автобиография, характеристика, служебная карточка, карта медицинского освидетельствования, карта профессионального психологического отбора,

Списки предварительно отобранных кандидатов из числа военнослужащих и документы, перечисленные выше, высылаются в академию к 15 мая года поступления.

Военнослужащие, предварительно отобранные для поступления в академию, к 1 июня направляются в ВКА имени А.Ф. Можайского для прохождения профессионального отбора. С ними проводятся двадцатипятидневные учебные сборы для подготовки к вступительным экзаменам.

Подлинный документ об образовании, а для кандидатов, окончивших первые и последующие курсы образовательных учреждений высшего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию, кроме того, академическая справка, предъявляются по прибытии в академию.

Кандидаты, не предъявившие вышеуказанные документы, к сдаче вступительных экзаменов НЕ ДОПУСКАЮТСЯ.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА КАНДИДАТОВ ДЛЯ ЗАЧИСЛЕНИЯ

В АКАДЕМИЮ КУРСАНТАМИ

Профессиональный отбор кандидатов для зачисления курсантами проводится приемной комиссией академии и включает:

определение годности кандидатов к поступлению в академию по состоянию здоровья;

оценку уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов;

оценку уровня физической подготовленности кандидатов.
Приемная комиссия академии проводит работу по профессиональному отбору кандидатов с 1 по 30 июля года поступления .

Определение категории профессиональной пригодности и индивидуальных психологических качеств проводится в целях выявления у кандидатов конкретных личностных качеств и индивидуальных особенностей, необходимых для успешного обучения в академии, овладения избранной военной специальностью и эффективного применения полученных знаний в военно-профессиональной деятельности в соответствии с требованиями приказа МО РФ 2000г. № 50.

Для определения физической подготовленности кандидаты проходят практическую проверку в соответствии с требованиями Приказа МО РФ 2000г. № 631 (НФП-2001г.) по следующим нормативным требованиям:

для лиц мужского пола

для лиц женского пола

*Комплексное силовое упражнение выполняется в течение 1 мин. Первые 30 сек. максимальное кол-во наклонов вперед из положения лежа на спине. Вторые 30 сек. максимальное кол-во сгибаний и разгибаний рук в упоре лежа.

ПОРЯДОК ОЦЕНКИ УРОВНЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

На экзамены выносятся предметы:

математика (письменно);

физика (письменно);

русский язык (письменно, изложение).

Для поступающих на специальность «Психология и педагогика" на экзамены выносятся предметы:

история России (устно);

биология (устно);

русский язык (письменно, сочинение).

Результаты экзаменов определяются оценками: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно ).

Результаты ЕГЭ засчитываются по предметам: математика, физика и русский язык. Профильным вступительным испытанием является математика.

При определении уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов, поступающих на специальность «Психология и педагогика» результаты ЕГЭ засчитываются по предметам: история России, биология и русский язык. Профильным вступительным испытанием является биология.

Результаты ЕГЭ по каждому предмету переводятся в сопоставимую с системой оценивания в академии шкалу, так как зачисление проводится как на основе результатов ЕГЭ, так и по результатам вступительных испытаний, проводимых в академии.

В качестве результатов вступительных испытаний принимаются результаты ЕГЭ текущего года.

В случае сомнения в достоверности данных, содержащихся в представленном кандидатом свидетельстве о результатах ЕГЭ, и с целью подтверждения участия (неучастия) кандидата в ЕГЭ в мае-июне текущего года, приемная комиссия оставляет за собой право обращения с запросом в Федеральную базу свидетельств о результатах ЕГЭ. Кандидат, представивший недостоверные сведения, участвует в конкурсе с фактическим количеством баллов, которое было получено им при сдаче ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету.

От проверки знаний по общеобразовательным предметам освобождаются кандидаты из числа:

военнослужащих, проходивших военную службу по призыву, при этом выполнявших задачи в условиях вооруженного конфликта немеждународного характера в Чеченской республике и на непосредственно прилегающих к ней территориях Северного Кавказа, отнесенных к зоне вооруженного конфликта;

выпускников суворовских училищ, награжденных медалью (золотой или серебряной) "За особые успехи в учении";

лиц, окончивших с медалями (золотой или серебряной) "За особые успехи в учении" образовательные учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования, а также лиц, окончивших с отличием образовательные учреждения среднего профессионального образования, при положительных результатах собеседования;

других граждан, которые в соответствии с законодательством Российской Федерации освобождаются от проверки знаний по общеобразовательным предметам при поступлении в вузы.

Кандидаты, поступающие на специальности подготовки с учетом результатов ЕГЭ, окончившие с медалями (золотой или серебряной) «За особые успехи в учении» образовательные учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования, а также кандидаты, окончившие с отличием образовательные учреждения среднего профессионального образования, проходят вступительные испытания профессиональной направленности (профильные испытания) по общеобразовательным предметам.

Символика Академии имени Можайского

Академия Можайского это военный ВУЗ в Санкт-Петербурге, серьёзный и весьма популярный среди абитуриентов. Её отличительная особенность — здесь готовят кадры для прежде всего для воздушно-космических сил. Но и остальные роды войск, и силовые ведомства, также черпают кадровый резерв из этих стен.

Стоит ли нацеливаться на Можайку? Давайте разберёмся.

В этой статье я не буду описывать официальные регалии Академии, количество студентов и преподавателей, факультеты. Всё это вы сами сможете найти на официальном сайте. Меня интересует другое — стоит ли вообще поступать в Можайку, за и против этого решения.

Итак, вас ждут:

Высокий конкурс

Упрощённо считайте, что на любой факультет конкурс примерно 2 человека на место, немногим больше или меньше.

Конкурс в Можайку:

• Для девушек — 10 человек на место
• для мальчиков 1,5 — 3,5 (в среднем 2) человека на место.

Обратите внимание: среди девушек конкурс 10 человек на место. И с каждым годом девушек на вступительные испытания приходит всё больше.

На каком факультете самый большой конкурс?

Как ни странно, на факультет СПО (3,5 чел. на место). СПО — факультет среднего профессионального образования, со сроком обучения 2 года и 10 месяцев. Как сказали бы на гражданке, ПТУ. После него идут служить в должностях геодезиста или топогеодезиста, техником, начальником расчета и смены. И всё это в звании прапорщика. Согласитесь, родителям этих деток мечтается о чём-то большем.

Администрация Академии предлагает не зацикливаться на всех этих цифрах, а сосредоточиться на самом поступлении. Думать о собственных баллах, а не о количестве поданных заявлений в расчёте на место.

С какими баллами по физо (физподготовке) реально поступить?

При поступлении самое важное — категория профпригодности. По ней ранжируются места в конкурсном списке, и суммы баллов по ЕГЭ и ФП не влияют так сильно. Реально для юношей возможно поступление с баллами по физо от 25 до 100, а вот для девушек надо больше, ибо конкурс выше.

При поступлении сдают три упражнения:

• Юноши — бег по пересеченной местности на 3 км, бег 100 метров и подтягивание.
• Девушки — бег 1 км, 100 м и подъём туловища из положения лёжа.

Максимально на физподготовке можно получить 100 баллов, если по результатам 3-х упражнений получить от 195 до 300 баллов (оценка складывается по всем трём упражнениям). С другой стороны, можно поступить и с минимальными баллами — для физ подготовки это 25 баллов.

С какими баллами по ЕГЭ реально поступить?

На самом деле для поступления может быть достаточно, чтобы баллы ЕГЭ дотянули до нижней границы. Это:

• русский язык 36
• физика 36
• математика 27
• география 37

Почему так? Определяет ваши итоговые результаты прежде всего категория профпригодности. Если вы получили категорию (самую лучшую), то опередите в списках тех ребят, у кого ЕГЭ сильно лучше.

Но и это ещё не всё. Поступающих ждёт психолог и его тестирование.

Тестирование

Тесты делятся на группы. Обязательно будут тесты, направленные на выявление личностных особенностей человека (проверят уровень уравновешенности, нормальность — всё-таки оружие в руки дадут) и мотивационные тесты (на желание служить в армии и подчиняться дисциплине, начальству и уставу).

Если у абитуриента есть личные достижения — например, значок ГТО, призовые места в местных олимпиадах, спортивные разряды и т.д. — здесь нужно показать документы и включить сведения в анкету. Эти достижения не дают баллов непосредственно к ЕГЭ, но влияют на прохождение и результаты тестирования у психолога.

Строгий отбор и последующие трудности

Приготовьтесь к трудностям разного рода. Они связаны и с военным обучением вообще, и с Можайской Академией в частности.

Ограничения при поступлении

Например, часто дети сдают физподготовку под дождем, и если кто заболевает, то может не пройти медкомиссию (ВВК), у которой есть сроки работы (можете просто не успеть выздороветь).

Или ребенок едет с небольшим плоскостопием, а медкомиссия добавляет ему диагноз артроз — и всё, он не годен.

После зачисления, курсанты курсанты также столкнутся с массой ограничений своей свободы. И к этому нужно быть морально готовыми заранее.

Присяга 2017 в Академии Можайского

• После сдачи экзаменов и тестов, и до начала обучения, курсантов домой уже не отпускают.
• На вступительном отборе спартанские условия проживания (почти ежедневные дожди и дырявые палатки, душ тёплый раз в неделю, воровство личного и ценного).
• Ограничено пользование соцсетями и общение в интернете.
• Курсантам Академии Можайского запрещено управлять автомобилем на весь период обучения в Академии.

Достаточно, или нужно ещё? Поверьте, ограничений будет много, начиная с причёсок и привычек в поведении.

Прививки

В России есть национальный календарь прививок, где прививать начинают грудничков ещё в роддоме.

При поступлении в Можайку (как, впрочем и в любой другой военный ВУЗ) у абитуриента должна быть прививочная карта с отметками обо всех прививках, положенных по календарю. Если их нет — делайте, и чем скорее тем лучше, ибо многие прививки требуют повторной вакцинации.

Без прививок вас не примут (признают негодными к поступлению), и неважно то ли вы были аллергиком, то ли мама по идейным соображениям отказалась от прививок.

Отчисления по дисциплине

Возможны ли шалости и непослушание? При хорошей успеваемости могут отчислить только за поведение. И кстати, по словам курсантов, в последние годы принято отчислять за любую провинность. Сами понимаете, как это будет обидно.

С другой стороны, у обучения здесь масса плюсов.

Плюсы Академии Можайского

Большой выбор специальностей

По всем программам здесь порядка 40 специальностей, по которым производится подготовка, удовлетворят даже разборчивого школьника. А про военно-космический флот, кузницей кадров для которого является Можайка, даже говорить нечего. В общем, каждый найдёт специальность по душе.

Для примера — специальности подготовки специалитета.

Специальности для специалитета, Можайка, 2018

Реально поступить без блата

Без блата поступить вполне реально. Нужно просто хорошо сдавать вступительные испытания, и демонстрировать достойные личностные качества (роль психолога при отборе действительно важна, не для галочки).

По словам одного из отцов абитуриентов, поступавших в 2017, если бы была возможность замолвить словечко, то он бы обязательно воспользовался, но такой не было, и сын вполне успешно поступил сам.

Качество образования

Большинство выпускников, в том числе последних лет, довольны своим образованием.

Хорошая академия и одна из немногих где учат чему надо! Но очень жёсткая дисциплина, отчисляют за любой промах!

Отзыв курсанта 2017 года

У выпускников есть реальная возможность дослужиться до высоких чинов и должностей. Например, среди выпускников — бывший заместитель министра обороны (Владимир Поповкин), известный лётчик-космонавт (Юрий Шарыгин), генерал-лейтенант и начальник Генерального штаба (Станислав Суворов) и многие другие известные лица.

В качестве старта карьеры — все выпускники получат распределение для службы на офицерской должности.

Как видите, есть с чего начать и куда стремится.

Бытовые условия

Вовремя основного обучения курсанты живую в казармах. Условия жизни вполне приемлемые, всё чистенько, приспособлено для жизни.

Академия Можайского. Казарма

Хорошая столовая (кормят по отзывам вполне прилично), казармы с ремонтом.

Столовая в Академии имени Можайского, Санкт-Петербург

Представленные фото из официальных материалов Академии демонстрируют, с чем придётся столкнуться курсантам.

Культурный досуг

Не забывайте, что это Санкт-Петербург, культурная столица России. Академия «дружит» со всякими музеями-выставками-театрами, и учащиеся регулярно и организованно посещают культурные места.

В общем, чадо не только получит военную специальность, но и будет с культурным досугом в Питере, что особенно может заинтересовать ребят с глубинки (ну и их родителей).

Резюме

Не будем принимать в расчёт тех, кто негативно относится к армии и военному образованию, и кого не не приняли, или отправили домой уже с обучения. Остальные отзывы о Можайской Академии в основном позитивны.

Если отзывы абитуриентов и курсантов Можайки суммировать, то получается следующая картина.

Позитивно отзываются о:

• качестве образования
• казармах и условиях быта
• культурно — организованном досуге

Нейтрально или хорошо:

• питание

Негативно:

• жёсткий отбор при поступлении
• плохие бытовые условия в лагере для поступающих
• слишком строгая дисциплина, с отчислением за провинности
• старая часть материальной базы для обучения

Надеюсь, теперь вы лучше понимаете, с чем придётся столкнуться.

Если вам нравится Питер, вы выбрали для себя военную карьеру, и лежит к душе один из факультетов Можайки — дерзайте. Тем более, что вы сможете поступать в другой ВУЗ параллельно, или поступать уже учась на гражданке — при поступлении спросят копию аттестата, подлинник можно будет забрать и привезти после приказа.

МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЕННО-КОСМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ А.Ф.МОЖАЙСКОГО

ИМЕНИ А.Ф.МОЖАЙСКОГО В 2015 ГОДУ

Санкт-Петербург - 2015

УТВЕРЖДАЮ Начальник Военно-космической академии имени А.Ф.Можайского генерал-майор

М.Пеньков

« » сентября 2014 г.

ПРАВИЛА ПРИЕМА В ВОЕННО-КОСМИЧЕСКУЮ АКАДЕМИЮ

ИМЕНИ А.Ф.МОЖАЙСКОГО

В 2015 ГОДУ

I. Общие положения

1. Настоящие Правила приема 1 регламентируют прием граждан Российской Федерации в Военно-космическую академию имени А.Ф.Можайского2 на обучение

в качестве курсантов по образовательным программам высшего образования – программам специалитета, а также по образовательным программам среднего профессионального образования (далее образовательным программам) и раскрывают требования, предъявляемые к кандидатам, поступающим на обучение в Академию.

2. Прием в Академию осуществляется на конкурсной основе. Условиями конкурса должны быть гарантированы соблюдение права на образование и зачисление на обучение кандидатов, наиболее способных и подготовленных к освоению образовательных программ, а также наиболее соответствующих требованиям, предъявляемым к профессиональной пригодности кандидатов.

3. В 2015 году на обучение в Академии осуществляется прием кандидатов на 10 факультетов и в филиал 3 . Прием на обучение осуществляется на первый курс.

1 Правила приема разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Инструкцией об условиях и порядке приема в военные образовательные учреждения высшего профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации, утвержденной приказом министра обороны Российской Федерации от 24 апреля 2010 года № 100.

2 Далее в тексте настоящих Правил приема, если не оговорено особо, для краткости будут именоваться: Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского – Академией; филиал Военно-космической академии имени А.Ф.Можайского (г. Ярославль) – филиалом; президентские кадетские, суворовские военные, Нахимовское военноморское, военно-музыкальное училища и кадетские (морские кадетские) корпуса - суворовскими военными училищами; граждане Российской Федерации - гражданами; кандидаты, поступающие на обучение - кандидатами.

3 Информация об Академии, ее факультетах и филиале, а также о приеме кандидатов на первый курс размещается на сайте Министерства обороны Российской Федерации http://www.vka.mil.ru.

4. Прием курсантов в Академию на обучение по образовательным программам осуществляется на военные специальности (специализации) подготовки, соответствующие специальностям высшего образования и среднего профессионального образования соответственно.

Перечень специальностей, на которые проводится прием в соответствии с лицензией на право ведения Академией образовательной деятельности, представлен в таблицах.

Наименование факультета, код и наименование специальности

Специальности высшего образования

1 факультет (конструкции летательных аппаратов)

24.05.01 – Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-

космических комплексов

24.05.04 – Навигационно-баллистическое обеспечение применения космической

2 факультет (систем управления ракетно-космических комплексов)

24.05.06 – Системы управления летательными аппаратами

27.05.01 – Специальные организационно-технические системы

3 факультет (радиоэлектронных систем космических комплексов)

11.05.04 – Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи

4 факультет (наземной космической инфраструктуры)

13.05.01 – Тепло и электрообеспечение специальных технических систем и объектов

16.05.01 – Специальные системы жизнеобеспечения

5 факультет (сбора и обработки информации)

05.05.01 – Метеорология специального назначения

12.05.01 – Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального

назначения

11.05.02 – Специальные радиотехнические системы

6 факультет (информационного обеспечения и вычислительной техники)

10.05.01 – Компьютерная безопасность

11.05.01 – Радиоэлектронные системы и комплексы

назначения

7 факультет (топогеодезического обеспечения и картографии)

05.05.02 – Военная картография

27.05.02 – Метрологическое обеспечение вооружения и военной техники

8 факультет (средств ракетно-космической обороны)

11.05.02 – Специальные радиотехнические системы

9 факультет (автоматизированных систем управления войсками)

09.05.01 – Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального

назначения

11.05.01 – Радиоэлектронные системы и комплексы

09.05.01 – Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального

назначения

Специальности среднего профессионального образования

Факультет среднего профессионального образования

21.02.08 – Прикладная геодезия

11.02.02 – Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по

отраслям)

11.02.04 – Радиотехнические комплексы и системы управления космических

летательных аппаратов

09.02.01 – Компьютерные системы и комплексы

27.02.01 – Метрология

08.02.07 – Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств,

кондиционирования воздуха и вентиляции

210414 – Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по

отраслям)

5. В Академии ведется подготовка только по очной форме обучения на бюджетной основе.

Сроки обучения по образовательным программам высшего и среднего профессионального образования – 5 лет и 2 года 10 месяцев соответственно.

6. Количество кандидатов (в том числе кандидатов женского пола), подлежащих зачислению курсантами на первый курс Академии по каждой специальности, определяется расчетами комплектования первого курса Академии переменным составом.

7. Выпускникам Академии с высшим образованием присваивается воинское звание «лейтенант», квалификация «специалист» и выдается диплом государственного образца по специальности подготовки.

Выпускникам Академии со средним профессиональным образованием присваивается воинское звание «сержант» или «прапорщик», квалификация «техник» и выдается диплом государственного образца по специальности подготовки.

8. Зачислению на обучение курсантами в Академию предшествуют этапы предварительного и профессионального отборов кандидатов.

II. Требования, предъявляемые к кандидатам

9. В качестве кандидатов на обучение в Академии рассматриваются граждане Российской Федерации, имеющие документы государственного образца о среднем общем, среднем профессиональном образовании (на основе среднего общего образования), из числа:

граждан в возрасте от 16 до 22 лет , не проходивших военную службу;

граждан, прошедших военную службу, и военнослужащих, проходящих военную службу по призыву, – до достижения ими возраста 24 лет ;

граждан из числа военнослужащих, проходящих военную службу по контракту (кроме офицеров), поступающих для получения высшего образования, − до достижения ими возраста 25 лет , для получения среднего профессионального образования, – до достижения ими возраста 30 лет .

Возраст определяется по состоянию на 1 августа года поступления. 10. Не могут рассматриваться в качестве кандидатов граждане:

в отношении которых ведется дознание либо предварительное следствие или уголовное дело в отношении которых передано в суд;

в отношении которых вынесен обвинительный приговор и которым назначено наказание;

имеющие неснятую или непогашенную судимость за совершение преступления;

отбывавшие наказание в виде лишения свободы; лишенные на определенный срок вступившим в законную силу решением

суда права занимать воинские должности, в течение указанного срока.

III. Порядок проведения предварительного отбора кандидатов

11. Предварительный отбор кандидатов из числа граждан, прошедших и не проходивших военную службу , проводится военными комиссарами субъектов

Российской Федерации, призывными комиссиями, создаваемыми в муниципальных районах, городских округах и на внутригородских территориях городов федерального значения, начальниками суворовских военных училищ, а из числа военнослужащих - командирами воинских частей (соединений).

Мероприятия предварительного отбора осуществляются в целях направления на вступительные испытания кандидатов, соответствующих требованиям, предусмотренным пунктом 9 настоящих Правил приема, и включают определение годности кандидатов к обучению:

по наличию гражданства Российской Федерации; по уровню образования; по возрасту; по состоянию здоровья;

по уровню физической подготовленности; по категории профессиональной пригодности.

12. Лица из числа граждан, прошедших и не проходивших военную службу,

изъявившие желание поступить в Академию, до 1 апреля года поступления подают заявления в отдел военного комиссариата субъекта Российской Федерации (муниципальный) по месту жительства (выпускники суворовских военных училищ подают заявление на имя начальника училища, в котором они обучаются).

Граждане, проживающие в воинских частях, дислоцирующихся за пределами Российской Федерации, подают заявления на имя начальника Академии до 20 мая года поступления.

Военнослужащие , желающие поступить на обучение в Академии, до 1 марта года поступления подают рапорт на имя командира воинской части.

13. В заявлении кандидатов указываются: фамилия, имя, отчество, дата рождения, образование, адрес места жительства, наименование Академии (филиала), уровень профессионального образования, специальность, по которой он желает обучаться. В рапорте кандидатов из числа военнослужащих, кроме перечисленного, указываются: воинское звание и занимаемая должность, а вместо адреса места жительства – наименование воинской части.

К заявлению (рапорту) прилагаются: ксерокопии свидетельства о рождении и документа, удостоверяющего личность и гражданство, автобиография, характеристика с места работы, учебы или службы, ксерокопия документа об образовании или об образовании и о квалификации образца, установленного федеральным органам исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, три заверенные фотографии размером 4,5×6 см, служебная карточка военнослужащего.

14. На кандидатов до 1 мая года поступления оформляется допуск к сведениям, составляющим государственную тайну.

15. Паспорт, военный билет или удостоверение гражданина, подлежащего призыву на военную службу, оригинал документа об образовании, а также оригиналы документов, предоставляющих преимущественное право поступления на обучение, установленных законодательством Российской Федерации, представляются кандидатом в приемную комиссию Академии по прибытии, но не позднее одних суток до заседания приемной комиссии для принятия решения о зачислении кандидата.

16. Документы на кандидатов из числа граждан, прошедших и не проходивших военную службу, перечисленные в пункте 13 настоящей Инструкции, карты медицинского освидетельствования, карты профессионального психологического отбора и допуск к сведениям, составляющим государственную тайну, военные комиссары субъектов Российской Федерации (начальники суворовских военных училищ) направляют в Академию (филиал) до 20 мая года поступления.

Гражданам, проживающим за пределами Российской Федерации, где нет воинских частей Российской Федерации, не позднее 28 июня года поступления

необходимо прибыть в Академию (филиал) с документом об образовании и документами, удостоверяющими личность и гражданство, для рассмотрения приемной комиссией кандидатами на поступление с оформлением необходимых документов и допуском к профессиональному отбору. Возмещение расходов на проезд от места жительства, а в случае не поступления – и обратно производится Академией.

17. Документы кандидатов из числа военнослужащих , перечисленные в пункте 13 настоящей Инструкции, карты медицинского освидетельствования, карты профессионального психологического отбора, допуск к сведениям, составляющим государственную тайну, а для кандидатов из числа военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, и личные дела направляются командирами воинских частей до 1 мая года поступления в штабы соединений, и после их рассмотрения

(проведения предварительного отбора) высылаются к 15 мая года поступления в Академию (филиал).

18. Приемная комиссия Академии на основании рассмотрения поступивших документов кандидатов принимает решение об их допуске к профессиональному отбору, которое доводится до отделов военных комиссариатов субъектов Российской Федерации (муниципальных) по месту жительства кандидатов, суворовских военных училищ до 20 июня года поступления с указанием времени и места проведения профессионального отбора или причин отказа.

IV. Порядок проведения профессионального отбора кандидатов

19. Профессиональный отбор кандидатов проводится приемной комиссией Академии в период с 1 по 30 июля года поступления в целях определения способности кандидатов осваивать образовательные программы соответствующего уровня и включает:

а) определение годности кандидатов к поступлению в Академию по состоянию здоровья;

в) вступительные испытания, состоящие из оценки уровня общеобразовательной подготовленности (только для кандидатов, поступающих на обучение по образовательным программам высшего образования) и оценки уровня физической подготовленности кандидатов.

20. Определение годности кандидатов к поступлению в Академию по состоянию здоровья осуществляется в соответствии с Положением о военно-

врачебной экспертизе, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации 2013 года № 565, Инструкцией о порядке проведения военно-врачебной экспертизы и медицинского освидетельствования в Вооруженных Силах Российской Федерации, утвержденной приказом Министра обороны Российской Федерации от 20 августа 2003 года № 200.

Результаты медицинского освидетельствования кандидатов объявляются не позднее одного дня после вынесения военно-врачебной комиссией заключения о состоянии здоровья кандидата. В случае признания кандидата не годным по состоянию здоровья к поступлению в Академию он имеет право получить разъяснения и рекомендации врача-специалиста.

21. Определение категории профессиональной пригодности проводится в соответствии с Руководством по профессиональному психологическому отбору в Вооруженных Силах Российской Федерации, утвержденным приказом министра обороны Российской Федерации от 26 января 2000 года № 50, в целях выявления у кандидатов конкретных личностных качеств и индивидуальных особенностей, необходимых для успешного обучения в Академии, овладения избранной специальностью и эффективного применения полученных знаний в военнопрофессиональной деятельности.

Определение профессиональной пригодности кандидатов к обучению в

Академии осуществляется по результатам профессионального психологического отбора, который проводится в два этапа: основной и заключительный.

Основным методом психологического и психофизиологического обследования является профессионально-психологическое испытание (тестирование) с использованием технических средств.

На заключительном этапе, на основании результатов социальнопсихологического изучения, психологического и психофизиологического обследования выносится одно из следующих заключений о профессиональной пригодности кандидатов к обучению в Академии:

«рекомендуется» – вторая категория профессиональной пригодности; «рекомендуется условно» – третья категория профессиональной пригодности; «не рекомендуется» – четвертая категория профессиональной пригодности. Кандидаты, отнесенные к первым трем категориям профессиональной

пригодности, считаются прошедшими профессиональный психологический отбор. Кандидаты, отнесенные к четвертой категории профессиональной

пригодности, считаются не прошедшими профессиональный психологический отбор и не допускаются к дальнейшему прохождению профессионального отбора.

Вынесение заключения о категории профессиональной пригодности кандидатов завершается не позднее одного дня до окончания профессионального отбора кандидатов.

Оценка уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов,

поступающих на обучение по программам специалитета, организуется по общеобразовательным предметам в соответствии с утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации перечнем вступительных испытаний. Оценка уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов при приеме в Академию на обучение по образовательным программам высшего образования проводится по результатам единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ),

полученным в 2012 – 2015 годах.

Перечень вступительных испытаний не различается при приеме на соответствующие специальности в академии и филиале, а также при приеме кандидатов, поступающих на базе среднего профессионального образования, и кандидатов, поступающих на базе среднего общего образования.

Перечень вступительных испытаний при приеме кандидатов:

на обучение по специальностям высшего образования (за исключением специальностей «Военная картография» и «Метеорология специального назначения»):

1) математика (профильный);

2) физика;

3) русский язык;

на обучение по специальностям высшего образования «Военная картография»

и «Метеорология специального назначения»:

1) география (профильный);

2) математика;

3) русский язык.

Для оценки уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов в качестве минимального количества баллов используется минимальное количество баллов ЕГЭ по общеобразовательным предметам, утвержденные Министром обороны Российской Федерации:

математика – 27 баллов; русский язык – 36 баллов; физика – 36 баллов; география – 37 баллов.

Минимальное количество баллов не может быть изменено в ходе приема. Информацию о сроках и местах регистрации и проведения ЕГЭ можно

уточнить на официальном информационном портале ЕГЭ: http://www.ege.edu.ru . Победителям и призерам олимпиад школьников всех уровней, проводимых в

соответствии с Порядком проведения олимпиад школьников, утвержденным

2014/2015 учебный год, поступающим в Академию предоставляется льгота – быть приравненными к лицам, набравшим 100 баллов по ЕГЭ по общеобразовательному предмету, соответствующему профилю олимпиады.

Результаты оценки уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов по результатам ЕГЭ объявляются кандидатам не позднее одного дня после окончания проверки достоверности сведений об участии кандидата в ЕГЭ и их результатах.

22. Оценка уровня физической подготовленности кандидатов проводится в соответствии с Наставлением по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации, утвержденным приказом министра обороны Российской Федерации от 21 апреля 2009 года № 200, по результатам выполнения определенных для кандидатов упражнений по физической подготовке по 100-бальной шкале в соответствии с приведенными таблицами.

Таблица начисления баллов за выполнение упражнений по физической подготовке

		Результаты выполнения упражнений по физической подготовке
	кандидаты мужского пола			кандидаты женского пола
	подтягивание			туловища из
	на перекладине			положения лежа
			(мин., сек.)			(мин., сек.)
	(кол-во раз)			(кол-во раз за
			более 14,56